LA MAESTRÍA DEL SER. DOMESTICACIÓN Y APEGOS (1)

9788479539733El mundo en que vivimos, afirma don Miguel Ruiz Jr., nos empuja a adoptar convicciones, deseos y conductas que no nos pertenecen. Vivimos inmersos en una ilusión colectiva, que nos ha llevado a creer que solo si estamos a la altura de ciertas expectativas seremos dignos de amor. Nada más lejos de la verdad.

En su nuevo libro, La maestría del Ser, nos ofrece las herramientas necesarias para identificar esos falsos relatos que son fuente de sufrimiento y nos enseña a sustituirlos por la conciencia, la pasión y el amor incondicional que define nuestro verdadero yo. Conocernos en los niveles más profundos, con el fin de dejar aflorar al ser perfecto que todos albergamos, capaz de vivir centrado y en paz incluso en situaciones que nos desafían, es en lo que consiste la maestría del Ser… Sigue leyendo

QUÉ NOS SUCEDIÓ CUANDO ÉRAMOS NIÑOS Y QUÉ HICIMOS CON ELLO

QueNosPasoCuandoFuimos.jpgLas criaturas humanas precisamos durante toda nuestra infancia y adolescencia ser amadas por nuestra madre a través de sus cuidados amorosos hasta que estemos en condiciones de valernos por nosotros mismos. Aunque nuestra civilización proponga todo lo contrario. Aunque la mayoría de nuestras madres, a pesar de haber tenido buenas intenciones, no hayan sabido cuidarnos, no hayan podido protegernos, no hayan vibrado el unísono con nuestras percepciones, no hayan sentido nuestros obstáculos, no hayan acompañado el despliegue de nuestro ser esencial. ¿Por qué? Porque a su vez, ellas mismas fueron alejadas de su propia interioridad. Porque todos los adultos somos en mayor o menor medida niños lastimados.

Todas las madres y los padres aseguramos que queremos darles a nuestros hijos lo mejor, pero frente a la demanda real y concreta del niño, sencillamente no podemos porque estamos aun hambrientos de cariño, amparo y protección. Y si no lo reconocemos, reaccionamos automáticamente quemados por el dolor. ¿Tenemos la culpa? No ¿Somos responsables? Sí.

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LA REPRESIÓN DEL DESEO MATERNO Y LA GENÉSIS DEL ESTADO DE SUMISIÓN INCONSCIENTE (2): EL ABANDONO DE LAS CRIATURAS. MENTIRAS ACERCA DE LA MATERNIDAD

rodriganezLa separación madre-criatura inmediatamente después del parto es uno de los puntos claves de la estrategia patriarcal para la conversión del deseo en carencia. Aquí es donde se asesta el golpe de gracia definitivo a la madre entrañable. Está probado, que la empatía materna, la intensidad y la fuerza de la producción de la líbido materna durante la crianza, estará en buena medida condicionada por el encuentro después del parto, por el acoplamiento, la impronta que se produzca en los primeros momentos y en las primeras horas después del parto.

¿Qué ha hecho la sociedad patriarcal para conseguir que, a pesar de todo, en los tiempos modernos, la madre se separe voluntariamente y abandone a la criatura? Pues lo de siempre; crear ritos y normas que organizan la separación y, al mismo tiempo, silenciar la verdad y construir mentiras sobre la maternidad y la relación madre criatura. Sigue leyendo

LA REPRESIÓN DEL DESEO MATERNO Y LA GENÉSIS DEL ESTADO DE SUMISIÓN INCONSCIENTE (1): EL CRIMEN DE LA MADRE

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El deseo materno es una pulsión sexual y forma parte de la sexualidad humana. Pero en ciertos campos, como el de la psicología, la sexología, la obstetricia, etc., se está eliminando la dimensión libidinal del cuerpo humano, desvinculando la fisiología de la líbido, y dejando la sexualidad reducida a la genitalidad. Así, se empezaron también a desarrollar las técnicas de sublimación del deseo, que proponen ‘alfabetizarnos’ emocionalmente para nuestra mejor adaptación a las relaciones generales de dominación (y al orden sexual falocrático que las sustenta). Hoy, a la sublimación se la llama ‘educación emocional’.

Este libro de Casilda Rodrigañez está muy documentado para quienes tengan el deseo de investigar. Trata de cómo hemos aprendido a tener miedo los unos de los otros y también es un libro esperanzador porque simplemente nos devuelve la confianza en nosotros/as mismos/as, como seres humanos creadores, unos seres en realidad, genuinamente sociables. Además aporta elementos para intentar recuperar esa capacidad de “entre-amarse”, afirmando que todo empieza en la relación con la madre. Sigue leyendo

LA BIOLOGÍA DE LA CREENCIA (2). PATERNIDAD RESPONSABLE: LOS PADRES COMO INGENIEROS GENÉTICOS

10616Nathanielsz escribió: Cada vez son más las pruebas que demuestran que las condiciones del útero tienen tanta importancia como los genes a la hora de determinar cuál será el desarrollo mental y físico durante la vida.

Parece que tanto si están dormidos como despiertos, los estudios muestran que los nonatos perciben constantemente los actos, los pensamientos y los sentimientos de su madre. Desde el momento de la concepción, las condiciones del útero moldean el cerebro y establecen las bases de la personalidad, el temperamento emocional y la capacidad del pensamiento lógico del niño. Las madres y los padres son responsables de la concepción y del embarazo, aun cuando sea la madre quien lleva al hijo en su vientre, lo que hace el padre afecta profundamente a la madre, lo que a su vez afecta al hijo en desarrollo. Las mismas influencias epigenéticas continúan tras el nacimiento del niño, ya que los padres siguen influyendo sobre el medio en el que se desarrollan sus hijos.

Por todo esto y muchas cosas más descritas en el último capítulo de La Biología de la Creencia (libro al que ya he hecho alusiones con anterioridad) estamos obligados a reconsiderar el determinismo genético. Sigue leyendo

RATONES, DRAGONES Y SERES HUMANOS AUTÉNTICOS

Un ser humano auténtico es una persona verdaderamente libre para tomar decisiones, independiente de las presiones de los demás, y absolutamente respetuosa y comprensiva con ellos.

Este es un libro escrito pensando en ti, en una persona como tú. Con tus mismas inseguridades, momentos de angustia o de ira, cuando aparecen dificultades en tus relaciones con otras personas.

No te prometo que siempre consigas lo que deseas, ni que seas feliz. No te presento la solución a todos tus problemas. Pero te aseguro que vivirás mucho mejor y tendrás unas relaciones sociales mucho más agradables y exitosas. Además, por encima de todo, disfrutarás de sentirte una persona dueña de ti, segura, fuerte y asertiva. Aprenderás a usar siempre tu libertad para tomar decisiones y ser responsable de las mismas. Igual que el apellido va siempre unido al nombre, así la responsabilidad va unida a la libertad.

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EDUCAR EN EL ASOMBRO

Los padres y los claustros de profesores de colegio y de universidad dedican cada vez más tiempo a responder a la gran pregunta: ¿qué podemos hacer para motivar a nuestros hijos, a nuestro alumnado? En casa, adquirimos el último arsenal para tenerles divertidos: juegos, consola, ordenador, iPad, móviles con internet, televisores en su habitación, DVD en el coche… En el colegio, en la universidad, todos los medios valen para divertir a la clientela estudiantil: PowerPoint, pantalla digital, iPad… aumentando el estímulo visual en sus lecciones. Es la era del espectáculo, por lo que, a veces, parece que educadores y padres pertenezcamos más al sector del entretenimiento que al de la educación. ¿Y por qué? A primera vista constatamos que el tiempo de concentración y de atención de nuestros hijos es cada vez más corto. Sigue leyendo